Staatliche Schulen in Deutschland sind zu politischer, weltanschaulicher und religiöser Neutralität verpflichtet. Gleichzeitig ist kontroverse Demokratiebildung ein zentraler Bestandteil pädagogischer Arbeit und kann (und soll) fächerübergreifend stattfinden. Doch was bedeutet das eigentlich für die konkrete Praxis?

Was steckt hinter dem viel zitierten „Neutralitätsgebot“ und was daran ist eher ein Mythos? Wie können Sie politische Themen offen und kontrovers besprechen, ohne unterschiedliche Positionen gegeneinander auszuspielen? Und wie können Sie menschenfeindliche und demokratiefeindliche Haltungen klar benennen und ihnen pädagogisch angemessen begegnen?

In dieser Fortbildung klären wir die rechtlichen und pädagogischen Rahmenbedingungen und übertragen sie auf konkrete Situationen aus dem Bildungsalltag. Gemeinsam erproben wir praxisnahe Möglichkeiten, politische Kontroversen zu moderieren, unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen und zugleich eine klare Haltung für demokratische und menschenrechtsorientierte Werte zu entwickeln.

So entsteht mehr Sicherheit für die eigene pädagogische Praxis und ein Handwerkszeug, mit dem Demokratiebildung auch bei kontroversen Themen gelingen kann.