UNSER ANSATZ
DISKRIMINIERUNGSSENSIBEL
Es gibt viele Arten der Diskriminierung und oft überschneiden sie sich sogar. Umso wichtiger ist es den eigenen Blick für diskriminierendes und menschenfeindliches Verhalten zu schulen!
Wir statten pädagogische Fachpersonen mit einem Werkzeugkoffer im Umgang mit und in der Vermittlung von Vielfalt aus: Hintergrundinformationen, Selbstreflexion, sensible Pädagogik und Tools im Umgang mit Diskriminierung.
Dafür arbeiten wir erfahrungsbasiert und folgen einem intersektionalen Vielfaltsverständnis. Unser Ziel ist eine klare antidiskriminierende Haltung bei gleichzeitiger Offenheit für Diskussion, wobei der Schutz von Betroffenen stets im Mittelpunkt steht.
Wir statten pädagogische Fachpersonen mit einem Werkzeugkoffer im Umgang mit und in der Vermittlung von Vielfalt aus: Hintergrundinformationen, Selbstreflexion, sensible Pädagogik und Tools im Umgang mit Diskriminierung.
Dafür arbeiten wir erfahrungsbasiert und folgen einem intersektionalen Vielfaltsverständnis. Unser Ziel ist eine klare antidiskriminierende Haltung bei gleichzeitiger Offenheit für Diskussion, wobei der Schutz von Betroffenen stets im Mittelpunkt steht.
INKLUSIV
Laut der UN-Behindertenkonvention ist inklusive Lehre Pflicht: Jedes Kind hat das Recht auf Regelbeschulung. Fakt ist aber auch, dass wenige Schulen inklusiv sind und so nicht adäquat auf die Fähigkeiten der Lernenden reagieren können.
Unsere Angebote bieten umfangreiche, anwendungsorientierte Möglichkeiten für eine sichere inklusive Lehre. Mit einem weiten Inklusionsverständnis, welches über den Fokus auf Behinderungen hinausgeht, denken wir unterschiedliche Fähigkeiten (wie z.B. Sprache, Hören/Sehen, Kognition uvm.) und die jeweiligen Gründe der Einschränkungen mit. Unsere Materialien sind entlang der Grundprinzipien des Universal Designs for Learning konzipiert und geprüft. Damit können Inhalte in der Darstellung variiert, kreative Handlungs- und Ausdrucksmöglichkeiten ausprobiert und vielfältige Möglichkeiten des Engagements und der Teilhabe flexibel angepasst werden.
Unsere Angebote bieten umfangreiche, anwendungsorientierte Möglichkeiten für eine sichere inklusive Lehre. Mit einem weiten Inklusionsverständnis, welches über den Fokus auf Behinderungen hinausgeht, denken wir unterschiedliche Fähigkeiten (wie z.B. Sprache, Hören/Sehen, Kognition uvm.) und die jeweiligen Gründe der Einschränkungen mit. Unsere Materialien sind entlang der Grundprinzipien des Universal Designs for Learning konzipiert und geprüft. Damit können Inhalte in der Darstellung variiert, kreative Handlungs- und Ausdrucksmöglichkeiten ausprobiert und vielfältige Möglichkeiten des Engagements und der Teilhabe flexibel angepasst werden.
